Ação de Sensibilização: "A boca não é só para falar: o desenvolvimento da fala e a Importância da mastigação"

No dia 23 de abril 2025, a EMAEI do AEOF, em parceria com a ELI Lafões, promoveu uma ação de sensibilização dedicada à importância da mastigação para um melhor desenvolvimento das competências de fala das crianças, a necessidade de uma alimentação saudável e variada, aos malefícios de hábitos orais e a estratégias práticas para estimular a comunicação em contexto escolar. A ação foi dinamizada pela Dra. Ana Luísa Saraiva, Terapeuta da Fala da ELI Lafões, tendo tido grande adesão por parte dos Docentes, Assistentes Operacionais, Técnicos Especializados e Encarregados de Educação.
Aberta a toda a comunidade, a ação pretendeu incentivar hábitos mais saudáveis e sustentáveis, promovendo uma maior consciencialização desta temática entre os participantes. Permitiu, ainda, a oportunidade de aprender e partilhar experiências, proporcionando um ambiente mais rico para o desenvolvimento dos alunos.

EMAEI

Projeto "De ti, nada te negues..."

 A biblioteca escolar está a desenvolver o projeto De ti, nada te negues..., que visa reconhecer o talento e promover a inclusão e a criatividade dos alunos na área das expressões e das artes.

Durante o mês de março estiveram em exposição desenhos dos alunos Betariz Corrêa, Laura Santos, Preetpal Singh e Taksina Ashifa.

Alunos com desafios educativos levam alegria a idosos

Um grupo de alunos com medidas curriculares adicionais surpreendeu e emocionou os residentes do Lar da Santa Casa da Misericórdia de Oliveira de Frades ao oferecer-lhes um pequeno momento musical repleto de emoção e significado.

A iniciativa, que decorreu na manhã de terça-feira, dia 25/02/2024, reuniu jovens que enfrentam dificuldades no seu percurso escolar, mas que encontram na música uma forma de expressão e superação. Com vozes cheias de esperança, cantaram para um público especial: idosos que, muitas vezes, enfrentam a solidão e a saudade dos seus tempos de juventude. As músicas foram escolhidas para trazer à memória esses tempos, ajudando-os a reviver momentos especiais do passado, quando se cantava nas eiras e nos campos de tantas aldeias portuguesas.

Os professores envolvidos destacam a importância deste tipo de atividades para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, que aprendem a valorizar a sabedoria transmitida por gerações e a fortalecer o vínculo entre jovens e idosos, promovendo o respeito e o apreço pelas suas vivências.
A iniciativa reforça a necessidade de criar mais momentos de inclusão e intergeracionalidade, mostrando que pequenos gestos podem fazer uma grande diferença na vida de todos.
A escola, ao abrir-se à comunidade, torna-se um espaço de partilha, inclusão e crescimento mútuo, onde a aprendizagem vai além das salas de aula e transforma vidas.
Saímos de lá com a certeza de um “até já”.

Equipa de Educação Especial

Colaboração entre APCV e Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades

Na manhã de segunda-feira, dia 17 de fevereiro, três técnicas especializadas da APCV (Associação de Paralisia Cerebral de Viseu) deslocaram-se à Escola Básica e Secundária de Oliveira de Frades com o objetivo de partilhar experiências, metodologias e estratégias de intervenção, direcionadas a um aluno, matriculado nesta instituição de ensino e que beneficia, semanalmente, de terapias especializadas na APCV, nomeadamente Terapia da Fala, Terapia Ocupacional e Fisioterapia.

As técnicas dialogaram com todos os elementos da EMAEI (Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva) variável do aluno, incluindo a Diretora de Turma, a Professora de Educação Especial, os Assistentes Operacionais, a Terapeuta da Fala do CRI (Centro de Recursos para a Inclusão), a Encarregada de Educação, as Coordenadoras da EMAEI e do SPO (Serviço de Psicologia e Orientação), bem como a Educadora Social do Agrupamento. Durante o encontro, foram apresentadas sugestões de atividades e realizadas demonstrações práticas de como são efetuadas as respetivas intervenções terapêuticas, proporcionando um espaço de diálogo e aprendizagem mútua.

Após esta partilha de conhecimentos e experiências, num ambiente descontraído e propício à reflexão, o workshop encerrou com um momento de convívio à volta de uma mesa repleta de iguarias, onde se reafirmou o compromisso coletivo de aprimorar a intervenção pedagógica de todos os envolvidos, visando o desenvolvimento biopsicossocial do aluno, bem como a sua plena inclusão e bem-estar. Ficou, ainda, agendada uma visita à APCV, com o objetivo de observar in loco as práticas de intervenção das técnicas com este aluno, no contexto da instituição.

Esta iniciativa reforça a importância da partilha e da articulação entre instituições, técnicos, professores e família, sublinhando que é através desta colaboração estreita que se podem efetivamente implementar os ideais inclusivos, garantindo uma resposta educativa e terapêutica mais eficaz e adaptada às necessidades específicas do aluno. A visita à APCV, já planeada, representará uma oportunidade valiosa para aprofundar o conhecimento sobre as práticas terapêuticas desenvolvidas e fortalecer ainda mais a rede de suporte ao aluno, contribuindo para o seu desenvolvimento global e sucesso educativo.

EMAEI

Grupo/Equipa do BOCCIA do Desporto Escolar

Decorreu, no passado dia 16 de janeiro, a “1ª Concentração de BOCCIA – fase local – Série 2”, realizada na Escola Básica e Secundária de São Pedro do Sul. E no passado dia 18 de fevereiro, a “2ª Concentração, realizada na Escola Secundária de Castro Daire. Contou com a participação de 40 alunos e 10 professores/acompanhantes. Realizaram-se no total 23 jogos (11 por equipas, 11 individuais e um especial). 

Na 1ª Concentração, a nossa escola obteve um 3º lugar por equipas e um 3º lugar individual.

Na 2ª Concentração, a nossa escola conseguiu um 3º lugar por equipas, um 1º ugar no jogo especial e um 4º lugar por individuais.

Destaca-se o excelente comportamento e empenho dos nossos alunos nesta atividade. Estão todos de parabéns!

Professoras Albertina Rodrigues e Rosa Moreira

Iniciativa “Boas Práticas”

No dia 14 de janeiro, os elementos do Departamento de Educação Especial realizaram uma visita à Escola EB 2,3 General Serpa Pinto, em Cinfães. O principal objetivo desta iniciativa foi observar práticas pedagógicas num contexto escolar distinto, com vista a contribuir para a (re)definição de estratégias que promovam uma educação mais inclusiva.

Durante a visita, tivemos a oportunidade de conhecer o funcionamento do Centro de Recursos em Tecnologias de Apoio à Educação Especial (CRTIC) integrado na escola, o Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) da escola sede, bem como o CAA da Escola Básica de S. Cristóvão, uma das valências essenciais do Agrupamento. Estes momentos de partilha permitiram-nos aprofundar conhecimentos e inspirar-nos em boas práticas pedagógicas.

Expressamos o nosso agradecimento à Adjunta da Direção e Coordenadora do Departamento de Educação Especial, professora Olga Lemos, assim como ao Diretor da Escola, Dr. Manuel Pereira, pela calorosa receção e pela generosidade em partilhar o bom trabalho desenvolvido no Agrupamento.

Uma palavra de reconhecimento também à Câmara Municipal de Oliveira de Frades, que gentilmente assegurou o transporte, possibilitando a realização desta visita enriquecedora.

Departamento de Ed. Especial

Árvore "Natal Amarelo"

No âmbito do projeto Eco-Escolas, a Escola participou no Desafio Tetrapak/Compal 2024/25 com a criação da Árvore de Natal  Natal Amarelo. Este desafio celebra os valores da sustentabilidade e da inclusão, envolvendo alunos de diferentes anos e cursos numa iniciativa colaborativa.

Os alunos dos 10º e 11º anos, do Curso Profissional de Técnico de Manutenção Industrial, dedicaram-se à construção da estrutura da árvore. Já os elementos decorativos que embelezam a Árvore de Natal foram elaborados pelos alunos do 5º ano, sob a orientação das professoras do Departamento de Expressões.

O projeto AEOF Acolhe deu um contributo, destacando a palavra "PAZ" como mensagem central desta obra simbólica.

As coordenadoras do projeto Eco-Escolas agradeceram o empenho e envolvimento da comunidade escolar, com destaque particular para o trabalho dos professores do Departamento de Expressões, dos Cursos Profissionais e da Biblioteca Escolar.

Esta iniciativa é um exemplo inspirador de como a escola pode promover valores essenciais como a sustentabilidade, a inclusão e a paz, envolvendo todos os seus membros em ações criativas e significativas.

As Coordenadoras do Projeto Eco-Escolas

Paula Teixeira

Sónia Rodrigues